为深入落实锦州医科大学教育铸魂工程，紧扣立德树人根本任务，夯实教师教学基本功，厚植医学人文育人底色，10月13-14日，医学人文学院成功举办第三届“弘毅杯”教师教学竞赛。本次竞赛特邀校内校外10名教学领域专家组成评审组，全程开展专业评审指导。该项赛事自2023年创办至今已是第三届，始终秉持以赛研教、以赛促改、以赛育才的办赛理念，既是学院锤炼师资队伍的重要抓手，也承担着遴选优秀教师备战学校教师教学竞赛的重要任务。
本次竞赛面向学院全体助教、讲师及新入职教师，共有21名教师参赛，设置教案评比与现场课件展示两大模块，各占总成绩的50%，综合两项得分最终确定参赛选手竞赛名次。
教案评审环节采取材料报送、专家线下评阅的方式开展。评审专家重点围绕课程思政有机融入、价值引领成效、专业知识点深度融合、教学目标设定、教学环节设计等多个维度，对参赛教案逐项细致审阅打分，引导教师在教学设计源头深耕教学、挖掘育人内涵。
现场课件展示是本次竞赛的核心环节，也是集中检验教师课堂实操能力、展现教学风采的主战场。竞赛开场，学院院长高书杰教授致辞，简要介绍本次竞赛举办的时代背景、现实意义，勉励全体参赛教师以竞赛为练兵舞台，相互切磋、取长补短，把医学人文精神、课程思政理念贯穿教学设计全过程，在比拼中实现教学能力共同提升。
随后，参赛教师依次登台开展模拟课堂教学。各位教师精神饱满、仪态从容，教学设计构思精巧，教学逻辑层次清晰。大家结合自身授课课程特点，充分依托多媒体课件，灵活运用案例分析、情景设问、互动启发等多种教学方法，将人文关怀、职业素养等思政元素巧妙嵌入知识点讲解之中。有的教师结合医学现实案例展开剖析，引导学生树立医者仁心的职业信念；有的教师巧设课堂提问，模拟师生互动场景，充分调动课堂参与感；有的教师依托丰富图文素材，把抽象理论转化为通俗易懂的课堂内容。课件版式美观规范、重点突出，教学语言生动流畅，课堂节奏张弛有度，充分展现出青年教师扎实的专业功底与新颖的教学思路。
每位参赛教师完成模拟授课展示后，评审专家当场开展针对性点评。专家既充分肯定教师在教学立意、课件制作、思政融入、语言表达等方面的亮点，也直面课堂细节，从教学重难点把握、案例选取适配度、课件内容取舍、思政元素自然融合等方面，精准指出有待优化提升之处，给出具体可行的改进建议，做到以评促学、以评促改，让在场参赛教师都有所收获、有所启发。
自2023年首届赛事启幕至今，“弘毅杯”教师教学竞赛已沉淀为医学人文学院淬练师资本领、深耕课程思政建设的特色实践载体。赛场不止是比拼技艺的擂台，更是互学互鉴、共研共长的教学沃土，有效激励全院教师沉心深耕教学一线，精雕细琢每一份教案、打磨每一堂课堂，在反复研磨中精进教学本领，坚持知识传授、能力培养与价值塑造三位一体，实现教书与铸魂同频共振。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。下一步，医学人文学院将以本次竞赛为起点，持续深耕课堂主阵地，聚力深化教育教学改革，推动课程思政建设走深走实，把竞赛迸发的教学活力转化为育人育才的内生动力，不断夯实人才培养根基，提升立德树人综合实效，以深厚人文底蕴赋能教育高质量发展。
